Zinātniskais pamatojums

- Visiem piemītošs potenciāls. Vietne Vision Without Eyes uzsver, ka visiem cilvēkiem jau piedzimstot ir iedzimta spēja redzēt un lasīt, neizmantojot fiziskās acis; tā ir dabiska, ik vienam pieejama dabas dāvana. (https://www.visionwithouteyes.com/)

- Neirozinātne un psiholoģija. “Vision Without Eyes” trenētāji, piemēram, Robs Frīmens, strādā ar metodēm, kas balstītas zinātnē un psiholoģijā. Nodarbībās tiek “pārliecināts” prāta kreisais loģiskais centrs un aktivizēta labā – radošā – puslode, kurā mīt prāta redze.

- Pētījumu virziens. Starptautiskais pētījumu fonds ResearchHub 2025. gadā atbalstīja projektu “Blindfold Perception in Children: An Empirical Investigation into the Activation and Development”, kurā zinātnieki plāno veikt kontrolētus eksperimentus par bērnu spēju redzēt ar aizsietām acīm. Projekts apliecina, ka šī tēma kļūst par nopietnu pētniecības virzienu.

- Extended Mind hipotēze. Neirozinātnes un apziņas pētnieki (piemēram, Noētikas institūta projekta “Seeing Without Eyes” autori) uzskata, ka prāts nav pilnībā ierobežots galvaskausā; “paplašināta prāta” teorija pieļauj, ka apziņa spēj uztvert objektus ārpus ķermeņa bez vizuāliem nerviem. Šo hipotēzi autori pārbauda ar stingri kontrolētiem eksperimentiem. (https://noetic.org/)

- Starptautiskā pieredze. Satori Institute apkopojumā atzīmēti vairāki pasaules programmu piemēri – no ICU Academy Anglijā līdz “Sehen ohne Augen” Vācijā un Noe Esperona “Visión Extra Ocular” Meksikā –, kas māca bērnus veikt ikdienas darbības ar aizsietām acīm. Šīs programmas parasti ietver rotaļīgas meditācijas un “labās smadzeņu puslodes” vingrinājumus, kas palīdz aktivizēt intuīciju. (satori-institute.org)